浙江海洋大學2006年獲得碩士學位授權(quán)資格，2024年獲得博士學位授權(quán)資格，擁有海洋科學、水產(chǎn)、船舶與海洋工程3個一級學科博士學位授權(quán)點；海洋科學、水產(chǎn)、船舶與海洋工程、食品科學與工程、石油與天然氣工程、機械工程、水利工程、數(shù)學、農(nóng)林經(jīng)濟管理9個一級學科碩士學位授權(quán)點，以及交通運輸、農(nóng)業(yè)、旅游管理、藥學、生物與醫(yī)藥、土木水利、資源與環(huán)境、食品與營養(yǎng)、材料與化工、電子信息、公共管理11個專業(yè)學位類別碩士學位授權(quán)點，并具有同等學力碩士學位授予權(quán)。截止2024年10月，在校研究生3186人，碩士生導師946名，具有博士學位的導師735名，占導師總數(shù)77%。
學校充分依托優(yōu)勢特色學科開展學位點建設(shè)與研究教育工作，推動研究生培養(yǎng)向著多門類、多學科、綜合性方向發(fā)展。學校獲批省優(yōu)勢特色學科1個（海洋科學）、省一流學科A類1個（水產(chǎn)），省一流學科B類6個（船舶與海洋工程、食品科學與工程、石油與天然氣工程、交通運輸工程、機械工程、公共管理）。海洋科學被列入“省市共建”高校支持創(chuàng)建一流學科。動物與植物學、農(nóng)業(yè)科學、工程學、化學、生態(tài)與環(huán)境5個學科進入ESI全球排名前1%。
學校注重研究生培養(yǎng)體系建設(shè)，不斷加強研究生教育管理，深化研究生培養(yǎng)體制機制改革，實施各類研究生創(chuàng)新計劃，構(gòu)建信息化管理監(jiān)控平臺，為研究生創(chuàng)新能力提高和研究生教育現(xiàn)代化建設(shè)營造良性環(huán)境。自2019年以來，獲得第二屆省學位與研究生教育成果一等獎，獲得浙江省優(yōu)秀研究生課程13門、浙江省優(yōu)秀研究生教學案例42項、浙江省專業(yè)學位研究生優(yōu)秀實踐成果37項。積極探索研究生培養(yǎng)模式改革，建立研究生參與科研創(chuàng)新及校園文化活動的激勵機制，搭建校、院兩級學術(shù)活動平臺，開展豐富多彩的科技文化活動。重視研究生的分類培養(yǎng)，強化科教融匯、產(chǎn)教融合，激發(fā)學術(shù)學位研究生的科研活力，提升專業(yè)學位研究生的實踐能力。加快培養(yǎng)高層次創(chuàng)新人才，與寧波大學、浙江工業(yè)大學等高校開展博土研究生聯(lián)合培養(yǎng)，與浙江大學、自然資源部第二海洋研究所、中國水產(chǎn)科學研究院東海水產(chǎn)研究所等高校和科研院所開展碩土研究生聯(lián)合培養(yǎng)，已建立80余個校級研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地，其中5個基地被認定為浙江省研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地。
學校以立德樹人為根本遵循，貫徹“三全”育人理念，堅持培根鑄魂守正創(chuàng)新。將研究生黨建和思想政治教育、學術(shù)道德教育、社會責任感教育、綜合素質(zhì)培養(yǎng)、職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導、心理健康教育貫穿育人全過程，有1名研究生入選第四批全省高校黨建項目“研究生黨員標兵”。建立以“三助一輔”和國家獎學金、國家助學金、研究生學業(yè)獎學金等為主體的研究生獎助體系。鼓勵并支持研究生參加學科競賽及學術(shù)活動，建立學校政策導向、研究生院質(zhì)量導向、學院業(yè)績導向、教師育人導向和學生成果導向“五位一體”的創(chuàng)新模式不斷提升研究生實踐創(chuàng)新能力。近三年來共獲得研究生A類學科競賽國家級獎項155項，其中國家級一等獎27項，在中國研究生創(chuàng)新實踐系列大賽中榮獲2023年度“重要貢獻單位”，位列全國研究生培養(yǎng)單位年度綜合貢獻力TOP100榜單第44位，農(nóng)林類高校第一位。
學校積極推進研究生教育國際化進程，拓展并深化與國（境）外高等院校、研究機構(gòu)多種形式的研究生教育合作。與意大利比薩大學、挪威生命科學大學、日本東京海洋大學、俄羅斯南烏拉爾國立大學等高校開展了6個聯(lián)合培養(yǎng)博士研究生項目及3個雙碩士項目。2018年獲批設(shè)立“比薩海洋研究生院”--浙江海洋大學比薩海洋研究生學院，2024年比薩海洋研究生學院獲批“中意海洋生物群功能生物學聯(lián)合實驗室”，實驗室的獲批標志著我校在國際科研平臺建設(shè)方面取得新的進展，將研究生教育國際化走向新的高度。
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