11月20日，學(xué)校黨委理論學(xué)習(xí)中心組在新城校區(qū)舉行擴大學(xué)習(xí)會，專題學(xué)習(xí)十八屆三中全會精神。黨委書記周克非主持會議，理論學(xué)習(xí)中心組全體成員，各學(xué)院黨總支（黨委）、直屬支部和團委、體育與軍訓(xùn)教育部主任、心理教育中心負責(zé)人參加學(xué)習(xí)會。
與會人員認真學(xué)習(xí)了《中國共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會第三次全體會議公報》、《十八屆三中全會關(guān)于全面深化改革的決定》、習(xí)近平總書記關(guān)于《決定》的說明等，并暢所欲言，對黨的全會公報提出的全面深化改革進行了熱議。
會議認為，十八屆三中全會內(nèi)容廣、提法新，體現(xiàn)了整體思維與綜合思維，體現(xiàn)了中國夢的作用與地位。我黨每次的全會都有許多實質(zhì)內(nèi)容，為下一步改革奠定了方向。這次全會，更體現(xiàn)了在機制創(chuàng)新基礎(chǔ)上的管理創(chuàng)新，做出的《決定》非常鼓舞人心，改革力度前所未有，涉及城鄉(xiāng)一體化、政企分開、事業(yè)單位去行政化、自由貿(mào)易區(qū)建設(shè)、互聯(lián)網(wǎng)管理等改革難題，市場活力將大為釋放。實現(xiàn)全會確定的目標(biāo)，國家面貌將會煥然一新。
會議認為，與以往歷屆的全會相比，這次全會對高等教育改革作了更為全面的部署，強調(diào)指出要創(chuàng)新高校人才培養(yǎng)機制，要求高校辦出特色，并在招生制度改革、高校畢業(yè)生就業(yè)促進計劃、拓寬終身學(xué)習(xí)的渠道等方面都有許多新提法。全會對深化科技體制改革，強化企業(yè)在研發(fā)中的主體地位也作出了指導(dǎo)性意見。高校的辦學(xué)理念也要做新的調(diào)整，重視基礎(chǔ)研究的同時，要加強與企業(yè)的合作努力成為企業(yè)的“外腦”，為企業(yè)提供技術(shù)支持。
會議提出，要把學(xué)習(xí)貫徹十八大精神與日常工作結(jié)合起來，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、整體推進“海大夢”進程，扎扎實實抓落實。要強調(diào)機遇意識與責(zé)任意識，明確高等院校招生、培養(yǎng)、就業(yè)、評價的新方向，不斷加強辦學(xué)的頂層制度設(shè)計；要結(jié)合學(xué)校自身地位和區(qū)域辦學(xué)特點，提升涉海類學(xué)科專業(yè)建設(shè)水平，讓更多的科研轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力；要及時總結(jié)辦學(xué)得失，優(yōu)化資源配置與選人用人機制，不斷加強教育質(zhì)量工程執(zhí)行中的合力，總結(jié)不是為了歌功頌德，而是為了發(fā)現(xiàn)問題，推廣經(jīng)驗；加強輿情監(jiān)控，不斷完善互聯(lián)網(wǎng)監(jiān)督與管理，為辦學(xué)提供正能量。
周克非書記在總結(jié)發(fā)言中肯定了大家的自學(xué)成果，要求大家要進一步深化學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會全會精神。他指出，十八屆三中全會所做出的重大決定深思熟慮，我們要從中學(xué)習(xí)中央務(wù)實、實事求是的精神。以往中國進行的改革能讓大多數(shù)人受益，但現(xiàn)在改革進入了深水區(qū)，是對深層次的改革難題下決心啃“硬骨頭”。所以，這次改革將是里程碑式的，既有宏觀上的全面考慮、頂層設(shè)計，又有摸著石頭過河的先行勇氣?！稕Q定》中有關(guān)高等教育改革的內(nèi)容，對學(xué)校的辦學(xué)很有啟發(fā)。
周克非強調(diào)，全校上下要迅速掀起學(xué)習(xí)十八屆三中全會精神的熱潮，在廣大黨員中安排、布置好學(xué)習(xí)工作。領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)習(xí)，主動積極做好宣講、輔導(dǎo)工作。通過學(xué)習(xí)，一要把思想認識、下一步改革的方向任務(wù)統(tǒng)一到中央關(guān)于全面深化改革的重大決策部署上來，二要把全會精神學(xué)習(xí)與實現(xiàn)中國夢、實現(xiàn)海大夢有機結(jié)合起來，群策群力、深入思考單位工作如何再上臺階。作為黨員干部，要積極研究全會蘊含的改革思路、方法、導(dǎo)向等，及時了解改革的動態(tài)信息，及時研判改革形勢。改革與開放是緊密關(guān)聯(lián)的，改革要通過開放來推進。高校辦學(xué)，更要搶占先機。我校要搶占辦學(xué)機遇，必須加大高校與社會的開放，更好地推進與國際的接軌，推進與新區(qū)建設(shè)的融合，鼓勵更多的教師深入企業(yè)，深入基層掛職。（宣傳部）
